Phòng GDCN & GDTX Sở Giáo dục và Đào tạo

Năm học 2007-2008 là năm học thứ 2 toàn ngành phấn đấu thực hiện NQ Đại hội X của Đảng, NQ XIII của Tỉnh đảng bộ, cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”. Nội dung trọng tâm đối với Giáo dục thường xuyên là :

Tiếp tục củng cố, phát triển các cơ sở GDTX; đa dạng hoá nội dung, chương trình, các hình thức học tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, học tập suốt đời của nhân dân; thực hiện giáo dục cho mọi người, xây dựng xã hội học tập. Củng cố vững chắc kết quả xoá mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học đã đạt; phát triển lớp bổ túc trung học cơ sở (THCS), góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS; phát triển và nâng cao chất lượng các lớp bổ túc trung học phổ thông (THPT), các lớp ngoại ngữ, tin học và các lớp học chuyên đề. Đẩy mạnh các hoạt động chuyên môn, tích cực đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục theo yêu cầu của chương trình và sách giáo khoa mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo; đổi mới công tác quản lý, tăng cường nền nếp kỷ cương trong việc dạy và học, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực trong thi cử và khắc phục bệnh thành tích trong lĩnh vực GDTX.

Trên cơ sở những nhiệm vụ trọng tâm, các Trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX), các đơn vị giáo dục được giao nhiệm vụ Giáo dục thường xuyên, căn cứ đặc điểm tình hình, triển khai tốt các nhiệm vụ cụ thể sau :

1. Triển khai nghiêm túc Chỉ thị số 06-CT/TƯ của Bộ chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; tiếp tục thực hiện có hiệu quả Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục và cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”

2. Củng cố và phát triển hệ thống cơ sở GDTX, tăng cường cơ sở vật chất và thiết bị dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học GDTX.

2.1. Củng cố và phát triển mạng lưới trung tâm học tập cộng đồng nhằm đáp ứng nhu cầu học tập liên tục, học suốt đời của mọi người dân trong cộng đồng.

2.2. Tổ chức tốt công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo, đội ngũ cán bộ quản lý các trung tâm GDTX, trung tâm học tập cộng đồng.

2.3. Tham mưu Sở GD&ĐT và lãnh đạo địa phương trong việc đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị cho các trung tâm GDTX, trung tâm học tập cộng đồng.

2.4. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của cán bộ các cấp, các ngành và nhân viên về vai trò, vị trí trung tâm học tập cộng đồng.

3. Công tác chống mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ

3.1. Nâng cao tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi 15 – 35.

3.2. Củng cố vững chắc kết quả xoá mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học. Phấn đấu đến năm 2010 đạt mục tiêu 99% số người trong độ tuổi từ 15 trở lên biết chữ, trong đó, số người trong độ tuổi từ 15 – 35 đạt tỷ lệ 100%; đặc biệt tăng nhanh tỷ lệ xoá mù chữ trong các dân tộc thiểu số.

3.3. Tổ chức các lớp giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ;  tổ chức các lớp học chuyên đề đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng.

4. Công tác bổ túc văn hoá

4.1. Tiếp tục mở các lớp bổ túc THCS. Thực hiện nghiêm chương trình và những quy định của Bộ GD&ĐT về kiểm tra, đánh giá, xếp loại giáo viên.

4.2. Tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình GDTX cấp THPT.

4.3. Mở các lớp bổ túc THPT cho cán bộ, công nhân, viên chức và người lao động.

5. Công tác đào tạo từ xa, bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học; bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kỹ năng đáp ứng nhu cầu người học.

5.1. Tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ, tin học ban hành kèm theo Quyết định số 31/2007-BGD&ĐT ngày 04/6/2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.

5.2. Quản lý các lớp đào tạo đại học, cao đẳng theo hình thức vừa học vừa làm đúng Luật Giáo dục.

5.3. Tiếp tục tổ chức các lớp phổ biến kiến thức, chuyển giao công nghệ theo các chuyên đề bảo đảm thiết thực và hiệu quả.

5.4. Phối hợp với các ngành, các tổ chức chính trị-xã hội, các tổ chức kinh tế, các nhà khoa học để biên soạn chương trình, tài liệu phục vụ các lớp học chuyên đề thuộc nhiều lĩnh vực: khuyến nông, khuyến lâm, khuyến ngư, văn học - nghệ thuật, chính trị, thời sự, pháp luật, kinh tế, kỹ thuật, y tế …